【Lai傳媒、記者爆料網 地方中心／台中報導】台中一名少年就讀國中一年級期間，家長指控班導師長期要求學生提早到校、設下成績門檻，未達標須罰抄課文，還以言語施壓，導致孩子身心狀況受到影響，後續接受醫療治療，因此依《國家賠償法》向校方請求賠償共200萬9829元。不過，台中地方法院審理後認為，家長未能證明教師有故意或過失的不法行為，也無法證明學生身心狀況與教師管教行為具有因果關係，判決駁回全部請求，全案仍可上訴。
▲台中一名國中生家長控訴導師不當管教，提告求償200萬餘元，法院認定未能證明教師有違法行為，判決家長敗訴。（示意圖／AI生成，與新聞當事人無關）
判決指出，男學生於111年間就讀台中一所市立完全中學國中部，當時由班導師負責班級管理。家長主張，導師自111年10月起要求學生上午7時25分提前到校，並利用早自習安排考試或自主學習，若遲到便須罰抄國文課文；此外，導師還訂定各科成績目標，未達標者須依規定罰抄課文，導致孩子每天耗費大量時間抄寫，不僅延誤放學、影響補習與生活作息，也影響正常休息時間。
家長表示，曾多次向導師反映未獲改善，向校方反映後，導師反而對學生說出「你的計謀成功了」等語，持續施加課業壓力，因此主張孩子身心受到影響，後續轉學並接受治療，請求賠償轉學相關費用、醫療費及精神慰撫金等共200萬9829元。
校方則否認相關指控，表示依校內作息規定，每週五因升旗典禮才要求學生7時25分到校，其餘聯絡簿記載7時40分到班，僅是部分教師建議學生提早到校練習，並非強制，也不列入成績。至於家長提出的「目標九宮格」，是導師與學生共同討論後設定的學習目標，作為鼓勵學習之用，並未實際作為處罰依據。
法院審理認為，教師依法本就負有輔導、管教學生的職責，即使管教方式有爭議，仍須達到故意或過失侵害學生權利的程度，才可能成立國家賠償責任。
法院指出，依學生聯絡簿內容，導師並未要求學生每天上午7時25分到校，而是配合每週五升旗典禮；至於偶爾要求7時40分到班，也無法證明屬於強制性措施。另家長提出的「目標九宮格」，內容顯示為學生設定的學習目標，無法證明是導師單方面訂定過高標準，也沒有證據證明學生因未達目標而遭到罰抄。
法院另認定，學生聯絡簿顯示其曾有遲到、缺交作業及未完成訂正等情形，導師要求補寫或抄寫，屬教師輔導管教範圍；至於導師所說「你的計謀成功了」，也難認屬恐嚇或其他違法言語。
此外，法院表示，學生雖提出診斷證明，證明曾接受治療，但家長未能提出足夠證據證明其身心狀況與教師的輔導、管教行為間具有因果關係，因此認定未符合國家賠償要件，判決駁回家長全部請求及假執行聲請，全案仍可上訴。
